本科教育是高校工作的“牛鼻子”，是宁夏高校“双一流”建设的一个“重头戏“。按照国家和自治区的要求，今年，宁夏大学和北方民族大学结合“互联网+”，在教学改革上创新求变，提高人才培养质量。

出镜记者　殷家智

这里是宁夏大学今年新建的68间智慧教室当中的一间，现在老师正在通过翻转课堂的模式进行教学。

给学生上课的是农学院教授顾欣，使用翻转课堂模式教学，她下了很大功夫。课前，把设计的相关微视频、教学指导、试题作业等所有的教学资料全部上传到教学平台上，打造了一个学习空间，要求学生充分预习。课堂上带着问题来学，主动性和积极性就明显增强。

2019年，宁夏大学在已有202间多媒体教室的基础上，又改造了68间智慧教室，倒逼老师改革教学模式。通过线上线下互动，潜移默化“增压”，提升学生自主学习的能力。

今年，自治区教育厅要求各高校积极建设一批面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业点。提出了推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，着力构建线上线下相结合的教学模式等要求，不断提高课程建设质量。按照这个任务和目标，北方民族大学也加快了“互联网＋教学”改革的步伐。

出镜记者　殷家智

刚才我和北方民族大学大一的同学一起上了一节英语课，他们在课程上都非常积极地与老师互动，没有一个人开小差。偶尔看到同学拿出手机，也是需要与老师进行线上互动。

主讲教师张玫有16年的从教经验，课堂气氛沉闷是她最头痛的问题。为了改变，她提出了“快乐教学，让英语课堂动起来”的理念，率先将多媒体教学手段引入课堂教学，最大化地为学生提供课堂开口说英语的机会。

除了大学英语课程，张玫今年9月份还在网络平台开了《英语演讲技巧与实践》课，课程上线不到一小时，就有几百人报名，两个月内的浏览量达到了近22万，线上选课人数超过3500多人。

2019年，北方民族大学实施了国家级和省部级精品在线开放课程培育计划，招标录制４０门课程。举办多起“互联网+”时代背景下教师在线开放课程资源建设与能力提升培训，受益教师近千人次。鼓励教师引用校外在线课程资源，结合实际对校内课程进行改造，打造在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”。